Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241210
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRosa Ribeiro, Renilson-
dc.creatorRibeiro Júnior, Halferd Carlos-
dc.creatorEscorsi Valério, Mairon-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2023-03-28T18:49:01Z-
dc.date.available2023-03-28T18:49:01Z-
dc.identifier1984-3356-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193349764010-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241210-
dc.description"O objetivo deste artigo é retom ar a trajetória e as discussões relativas a construção do campo de pesquisa do Ensino de História no Brasil. O texto destaca os eventos históricos fundantes da área, sua consolidação e as clivagens recentes derivadas da constituição da Educação Histórica n o início do século XXI como área de pesquisa no Brasil e a sua apropriação dos debates trazidos pela Didática da História alemã. Por fim, propõe uma análise de autores do século XX, anteriores a constituição da área de Ensino de História no Brasil, com a i ntenção de proceder a uma releitura do trato deles com a especificidade da história no processo de ensino - aprendizagem."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Estadual de Londrina-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1933-
dc.rightsAntíteses-
dc.sourceAntíteses (Brasil) Num.18 Vol.9-
dc.subjectHistoria-
dc.subjectDiscurso-
dc.subjectIdentidade-
dc.subjectEnsino de História-
dc.subjectEducação Histórica-
dc.subjectDidática da História-
dc.titleO “Legado” da Aprendizagem Histórica: Refazendo Percursos de Leituras.-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Letras e Ciências Humanas - CLCH/UEL - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.