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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAparicio, Pablo Christian-
dc.date2010-
dc.date.accessioned2023-03-28T18:48:44Z-
dc.date.available2023-03-28T18:48:44Z-
dc.identifier1984-3356-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193314445007-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/241020-
dc.description"Recurrentemente en América Latina se alude a los jóvenes como un sector estratégico destinado a encauzar y promover el desarrollo de las sociedades, muchas veces sin considerar la disposición objetiva de medios y herramientas materiales y simbólicas necesarias para concretar este magno propósito. El ápice alcanzado por la pobreza, la exacerbación de las desigualdades sociales, el incremento del índice de desempleo y la progresiva expansión de la exclusión socioeconómica ha abierto para las nuevas generaciones un escenario plagado de restricciones, incertidumbres y riesgos. El presente artículo se propone aproximar una lectura crítica a cerca del contexto socio histórico en el que se sitúa la política educativa destinada a los jóvenes para indagar posteriormente sobre la pertinencia de sus propuestas y programas de formación orientados -supuestamente- a favorecer la participación de los jóvenes en contextos de pluralidad cultural y restricción socioeconómica."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidade Estadual de Londrina-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1933-
dc.rightsAntíteses-
dc.sourceAntíteses (Brasil) Num.6 Vol.3-
dc.subjectHistoria-
dc.subjectjuventud-
dc.subjectEducación-
dc.subjectAmérica Latina-
dc.subjectdiversidad étnicocultural-
dc.subjectdesigualdad socioeconómica-
dc.titleJóvenes, educación y el desafío de convivir con la diversidad cultural y la desigualdad socioeconómica en América Latina-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Letras e Ciências Humanas - CLCH/UEL - Cosecha

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