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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBarboza Tortella, Jussara Cristina-
dc.creatorde Godoy, Eliete Aparecida-
dc.creatorRenda Vitorino, Artur José-
dc.creatorde Santana, Rosana Paes-
dc.date2013-
dc.date.accessioned2023-03-28T18:48:28Z-
dc.date.available2023-03-28T18:48:28Z-
dc.identifier1984-3356-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193329447009-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240832-
dc.description"Com referência às questões étnico - raciais no contexto escolar, o presente trabalho estabeleceu como objetivos: a) compreender as representações do professor e alunos do Ensino Fundamental sobre as relações étnico - rac iais no contexto escolar; b) verificar o conhecimento que o professor possui acerca da Lei n° 10.369/2003 e dos conteúdos relativos à história e cultura africanas; c) analisar as representações do docente e dos discentes diante de uma situação de discrimin ação étnico - racial. O estudo apresenta a abordagem de pesquisa qualitativa do tipo descritivo. Foram participantes: 1 professora e 21 alunos do quinto ano do Ensino Fundamental. Utilizaram - se, como procedimento, entrevistas semiestruturadas e uma situação - problema seguida de perguntas referentes à mesma. Os resultados indicaram que há pouco conhecimento por parte do professor e dos alunos sobre a história da África. Quanto às questões étnico - raciais, a maioria dos alunos é capaz de identificar situações dis criminatórias e julgá - las como ruins."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Estadual de Londrina-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1933-
dc.rightsAntíteses-
dc.sourceAntíteses (Brasil) Num.12 Vol.6-
dc.subjectHistoria-
dc.subject0-
dc.titleRepresentações e Atitudes em Sala de Aula quanto às Questões Étnico-Raciais: um estudo de caso-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Letras e Ciências Humanas - CLCH/UEL - Cosecha

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