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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240781Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Pereira Soares, Olavo | - |
| dc.date | 2012 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-28T18:48:23Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-28T18:48:23Z | - |
| dc.identifier | 1984-3356 | - |
| dc.identifier | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193325796007 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240781 | - |
| dc.description | "Este artigo analisa as relações entre o currículo da formação inicial para a docência em história e o currículo escolar para o ensino da disciplina. Tem-se como pressuposto que a formação inicial tem influência decisiva nas análises que os licenciandos e ingressantes no magistério fazem acerca do currículo escolar, e que tais análises não se restringem ao prescrito. Inicialmente, apresentamos nossas considerações acerca das trajetórias das atuais prescrições curriculares para o ensino de história. Posteriormente, analisamos dados sobre como o currículo da formação inicial é incorporado por licenciandos que atuam em escolas públicas, e em que medida tal formação interfere nas análises e nas intervenções que os licenciandos fazem no currículo escolar. Os dados apresentados estão vinculados às intervenções didáticas e pedagógicas realizadas por licenciandos que estão inseridos no PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. É possível verificar que os licenciandos em atuação nas escolas conseguem identificar como a sua formação teórica possibilita a análise e a intervenção na prática curricular das escolas. Não obstante a análise do currículo escolar possibilita uma leitura distanciada e qualitativa da formação inicial, permitindo-lhes a proposição de modificações em ambas as estruturas curriculares." | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | pt | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Londrina | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1933 | - |
| dc.rights | Antíteses | - |
| dc.source | Antíteses (Brasil) Num.10 Vol.5 | - |
| dc.subject | Historia | - |
| dc.subject | PIBID | - |
| dc.subject | Currículo | - |
| dc.subject | Cotidiano escolar | - |
| dc.subject | Ensino de história | - |
| dc.subject | Formação de professores | - |
| dc.title | Os currículos para o ensino de história: entre a formação, o prescrito e o praticado | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Letras e Ciências Humanas - CLCH/UEL - Cosecha | |
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