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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSOUZA, JOSIANE DE-
dc.creatorOSTERMANN, FERNANDA-
dc.creatorREZENDE, FLAVIA-
dc.date2020-
dc.date.accessioned2023-03-27T20:14:50Z-
dc.date.available2023-03-27T20:14:50Z-
dc.identifier1415-2150-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129563005003-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240554-
dc.description"O número expressivo de cursos de licenciatura em educação do campo com ênfase em ciências da natureza, iniciados a partir de 2009 no Brasil, torna relevante a relação entre educação em ciências e educação do campo. Levantamos, na literatura nacional e internacional em educação em ciências, artigos que abordavam a educação do campo e analisamos como era construída discursivamente a aproximação com essa área. Uma análise Bakhtiniana sugeriu discursos híbridos valorizando a realidade local, mas se apropriando do conhecimento científico e/ou do ensino de diferentes maneiras: sem modificação de conteúdos pré-selecionados; com seleção de conteúdos a partir de problemas locais; e com modificações das práticas de ensino. Consideramos os últimos grupos adequados ao que conceituamos como educação científica do campo."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295-
dc.rightsEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências-
dc.sourceEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.22-
dc.subjectEducación-
dc.subjectDiscurso-
dc.subjectHibridismo-
dc.subjectEducação do campo-
dc.subjectAnálise Bakhtiniana-
dc.subjectEducação em ciências-
dc.titleEDUCAÇÃO DO CAMPO NA VOZ DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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