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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240533| Título : | A CONSTRUÇÃO CURRICULAR DE UMA EDUCADORA DE CIÊNCIAS NA EJA: COMO A PRESENÇA DOS JOVENS AFETA A SUA PRÁTICA? |
| Palabras clave : | Educación;Currículo;Juvenilização da EJA;Educação em Ciências;Educação de Jovens e Adultos |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | "A juvenilização é um processo que atinge há décadas a Educação de Jovens e Adultos (EJA), impondo desafios de diferentes ordens. O trabalho propõe entender como uma professora de Ciências desenvolve sua prática curricular em face da presença dos jovens. Ele se apoia em autores do campo do currículo, como Sacristán e Arroyo e constrói seu contexto de inteligibilidade, se movendo metodologicamente a partir da realização da história oral de vida e de observações de inspiração etnográfica às aulas da EJA. O trabalho conclui que os educandos centralizam a preocupação da professora no sentido de garantir seu interesse, aprendizagem e até mesmo presença na escola. Todavia, isso não significa que as juventudes se manifestam no fazer curricular como princípio estruturador. Há uma tensão em jogo que o estudo procura caracterizar." |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240533 |
| Otros identificadores : | 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129568722005 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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