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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSuassuna, Lívia-
dc.date2011-06-14-
dc.date.accessioned2023-03-27T20:10:38Z-
dc.date.available2023-03-27T20:10:38Z-
dc.identifierhttps://periodicos.fundaj.gov.br/CAD/article/view/1373-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/240250-
dc.descriptionSem resumo.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFundação Joaquim Nabuco/Diretoria de Pesquisas Sociaispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.fundaj.gov.br/CAD/article/view/1373/1093-
dc.rightsCopyright (c) 2014 Cadernos de Estudos Sociaispt-BR
dc.sourceCadernos de Estudos Sociais; v. 22 n. 2 (2006)pt-BR
dc.source2595-4091-
dc.source0102-4248-
dc.titleAvaliação institucional e da aprendizagem em língua portuguesa: possíveis conexõespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Diretoria de Pesquisas Sociais - DIPES/FUNDAJ - Cosecha

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