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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/239533Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Salvador, Nayara Rios Cunha | - |
| dc.creator | Franco, Niel | - |
| dc.date | 2022-07-25 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-27T19:56:15Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-27T19:56:15Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaperiodicus/article/view/36417 | - |
| dc.identifier | 10.9771/peri.v1i17.36417 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/239533 | - |
| dc.description | Following the trail of other bibliographic research, this study presents a systematic review of the relationship between trans universe and Education, from 2014 to 2018. Based on searches on SciELO, Google Scholar and Google, as well as on events on gender and sexuality, 41 publications were found in the form of texts in the annals of events, articles in periodicals, dissertations and theses. The material was analyzed in the light of post-critical theories and qualitative approach. As a result, there was a greater number of works in the category of articles and chapters, with a prevalence of research in the southern region of the country and incipient productions with regard to the central-west and north regions. Considering previous studies, there was an increase in production in all publishing scenarios. It should also be noted that most of the studies found focused on transsexual and transvestite women, with a reduced number of studies on trans men and/or transmasculinities. Keywords: Trans people. School. Transphobia. Exclusion. | en-US |
| dc.description | Siguiendo el rastro de otras investigaciones bibliográficas, este estudio presenta una revisión sistemática de la relación entre personas trans y la Educación, de 2014 a 2018. Basado en búsquedas en Scielo, Google Académico y Google, así como en eventos sobre género y sexualidad, se encontraron 41 publicaciones en forma de textos en los anales de eventos, artículos en publicaciones periódicas, disertaciones y tesis. El material fue analizado a la luz de las teorías poscríticas y enfoque cualitativo. Como resultado, hubo un mayor número de trabajos en la categoría de artículos y capítulos, con una prevalencia de investigación en la región sur del país y producciones en menor número en las regiones centro oeste y norte. Considerando estudios previos, hubo un aumento en la producción en todos los escenarios de publicación. La mayoría de los estudios encontrados se centraron en mujeres transexuales y travestis, con número reducido de estudios sobre hombres trans y/o transmasculinidades. Palabras clave: Personas trans. Escuela. Transfobia. Exclusión. | es-ES |
| dc.description | Seguindo o rastro de outras pesquisas bibliográficas, este estudo apresenta uma revisão sistematizada sobre a relação entre pessoas trans e educação, tendo como recorte o período de 2014 a 2018. A partir de buscas nos sites SciELO, Google Acadêmico e Google, bem como em páginas de eventos sobre gênero e sexualidade, foram encontradas 41 publicações em diferentes formatos – textos em anais de eventos, artigos em periódicos, dissertações e teses. O material foi analisado à luz das teorias pós-críticas e a partir de uma abordagem qualitativa. Como resultado, evidenciou-se um maior número de trabalhos sobre pessoas trans na categoria de artigos e capítulos, a prevalência de pesquisas na região Sul do país e produções em menor número no que se refere à região Centro-Oeste e Norte. Considerando estudos anteriores, constatou-se que houve um aumento de produções em todos os cenários de publicação. Este artigo destaca, ainda, que grande parte dos estudos encontrados teve como foco mulheres transexuais e travestis, sendo reduzido o número de trabalhos sobre homens trans e/ou transmasculinidades. PALAVRAS-CHAVE: Pessoas trans. Escola. Transfobia. Exclusão. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Federal da Bahia | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufba.br/index.php/revistaperiodicus/article/view/36417/26931 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2022 Nayara Rios Cunha Salvador | pt-BR |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista Periódicus; Vol. 1 No. 17 (2022): Plural Film Culture; 93-117 | en-US |
| dc.source | Revista Periódicus; Vol. 1 Núm. 17 (2022): Cultura cinematográfica plural; 93-117 | es-ES |
| dc.source | Revista Periódicus; v. 1 n. 17 (2022): Cultura Fílmica Plural; 93-117 | pt-BR |
| dc.source | 2358-0844 | - |
| dc.title | Trans people and education:: a systematic review of literature (2017-2018) | en-US |
| dc.title | Personas trans y educación:: revisión sistemática de literatura (2014-2018) | es-ES |
| dc.title | Pessoas trans e educação:: revisão sistematizada da literatura (2014-2018) | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Avaliado por pares | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Multidisciplinares em Cultura - CULT/UFBA - Cosecha | |
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