Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238412
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Ponce, Héctor | - |
dc.creator | Zilberman, Graciela | - |
dc.date | 2022-11-03 | - |
dc.date.accessioned | 2023-03-27T19:43:37Z | - |
dc.date.available | 2023-03-27T19:43:37Z | - |
dc.identifier | http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/11012 | - |
dc.identifier | 10.34096/iice.n52.11012 | - |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238412 | - |
dc.description | Este artículo presenta una experiencia de trabajo colaborativo entre maestros de una escuela pública de la ciudad de Buenos Aires y dos integrantes del equipo de investigación en educación matemática para el nivel primario de la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE). El texto ofrece la reconstrucción de un proceso de diálogo y elaboración de ideas a propósito del trabajo con escrituras numéricas en el segundo ciclo de la escuela primaria. El recorrido permite también analizar algunos aspectos referidos a la construcción de la colaboración entre docentes e investigadores que se reúnen sistemáticamente para analizar problemas relativos al tratamiento en el aula de ciertos contenidos escolares. En ese sentido, busca contribuir al debate sobre las complejas relaciones entre investigación y enseñanza. | es-ES |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | spa | - |
dc.publisher | Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA | es-ES |
dc.relation | http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/11012/10645 | - |
dc.rights | Derechos de autor 2022 Revista del IICE | es-ES |
dc.source | Revista del IICE; Núm. 52 (2022) | es-ES |
dc.source | 2451-5434 | - |
dc.source | 0327-7763 | - |
dc.subject | Trabajo colaborativo entre docentes e investigadores; Didáctica de la matemática; Escrituras numéricas; Prácticas de enseñanza; Enseñanza de la matemática. | es-ES |
dc.title | De la escritura de “números grandes” a las relaciones entre sistema de numeración y medida. Discusiones entre maestros e investigadores en el marco de un trabajo colaborativo | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
Aparece en las colecciones: | Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha |
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