Conocimientos infantiles acerca del sistema de numeración. Producción de numerales de varias cifras en alumnos de segundo ciclo

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Ponce, Héctor	-
dc.creator	Wolman, Susana	-
dc.creator	Zacañino, Liliana	-
dc.date	2018-07-27	-
dc.date.accessioned	2023-03-27T19:43:16Z	-
dc.date.available	2023-03-27T19:43:16Z	-
dc.identifier	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/5500	-
dc.identifier	10.34096/riice.n43.5500	-
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238289	-
dc.description	El propósito de esta comunicación es presentar algunos resultados de un estudio exploratorioenmarcado en un proyecto UBACyT que examina cómo escolares de segundociclo de la escuela primaria (cuarto, quinto y sexto grado) articulan la denominaciónde los números con su escritura en cifras cuando enfrentan numerales que exceden elrango usualmente planteado por la enseñanza para el grado en el que se encuentran.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA	es-ES
dc.relation	http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/5500/4935	-
dc.source	Revista del IICE; Núm. 43 (2018); 93-102	es-ES
dc.source	2451-5434	-
dc.source	0327-7763	-
dc.title	Conocimientos infantiles acerca del sistema de numeración. Producción de numerales de varias cifras en alumnos de segundo ciclo	es-ES
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Aparece en las colecciones:	Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha

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