Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Argentina
  4. Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238200
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBlanchard-Laville, Claudine-
dc.date2013-12-23-
dc.date.accessioned2023-03-27T19:42:58Z-
dc.date.available2023-03-27T19:42:58Z-
dc.identifierhttp://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/1440-
dc.identifier10.34096/riice.n34.1440-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238200-
dc.descriptionLa autora presenta su trabajo y experiencia al animar los grupos de análisis clínico de la práctica docente. Reinscribe el dispositivo en lo planteado por M. Balint para los médicos y luego expone sus intenciones y características actuales en los grupos de acompañamiento para docentes. Describe en detalle los procesos que se realizan dentro de su modo de animación grupal, procesos que permiten movilizar un trabajo psíquico en los docentes vinculado a su funcionamiento profesional. es-ES
dc.descriptionIn this article, the author presents her methodology when animating clinical analysis group sessions among teaching professionals. Finding inspiration in Michaël Balint’s approach, from the 1950s, which was then aimed at the medical corps, she adapts her more contemporary model to group supervision of a different kind. While indicating the personal psychic transformations that participants experience throughout the process, she describes her methods when animating the group sessions, in order to enable teachers to reflect on the psychic implications of their profession. en-US
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherSubsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBAes-ES
dc.relationhttp://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/1440/1380-
dc.sourceRevista del IICE; Núm. 34 (2013); 7-28es-ES
dc.source2451-5434-
dc.source0327-7763-
dc.subjectMichael Balinten-US
dc.subjectclinical analysis groupen-US
dc.subjectteaching practicesen-US
dc.subjectpsychic transformationsen-US
dc.subjectEnfoque de Michael Balintes-ES
dc.subjectacompañamiento clínico grupales-ES
dc.subjectpráctica docentees-ES
dc.subjecttransformaciones psíquicases-ES
dc.titlePara una clínica grupal del trabajo docentees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.