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  4. Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238191
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorHillert, Flora M.-
dc.creatorGaldopórpora, Natalia-
dc.creatorGreco, Ana M.-
dc.creatorIngénito, Patricia-
dc.creatorLewinsky, Viviana-
dc.creatorLuchansky, Andrea-
dc.creatorReisin, Maia-
dc.date2013-07-17-
dc.date.accessioned2023-03-27T19:42:58Z-
dc.date.available2023-03-27T19:42:58Z-
dc.identifierhttp://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/1098-
dc.identifier10.34096/riice.n33.1098-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/238191-
dc.description  Este trabajo presenta un avance de un proyecto de investigación en curso acerca de los sentidos culturales construidos por docentes y estudiantes de escuela secundaria, en espacios formativos áulicos y no áulicos. El tramo realizado se desarrolló en una institución pública de la Ciudad Autónoma de Buenos aires. Se trata de un estudio cualitativo, una aproximación etnográfica, que se considera especialmente adecuada a los objetivos de la investigación. En la renovación del nivel secundario el problema de los sentidos que los docentes y los estudiantes elaboran y sostienen en sus representaciones y en sus prácticas, como subjetividad colectiva e individual, es de la mayor importancia. En tanto estos sentidos contribuyen a configurar la experiencia de los estudiantes a lo largo de su tránsito por el nivel, pueden pensarse también como un componente de la calidad educativa. Constituyen una de las claves de la permanencia de los ingresantes, y del aporte que la escuela secundaria hace a la sociedad en términos de saberes ciudadanos, laborales y académicos. La actual Reforma de la Educación Secundaria permite abordar los sentidos culturales en movimiento, al interior de un proceso de cambios, que puede reproducir algunos de los que actualmente predominan y favorecer la generación de otros alternativos. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherSubsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBAes-ES
dc.relationhttp://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/1098/1077-
dc.sourceRevista del IICE; Núm. 33 (2013); 9-26es-ES
dc.source2451-5434-
dc.source0327-7763-
dc.subjectSentidos culturaleses-ES
dc.subjectescuela secundariaes-ES
dc.subjectintereses adolescenteses-ES
dc.titleLa educación secundaria en un escenario de reformas. Los sentidos culturales en una aproximación etnográficaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha

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