Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Argentina
  4. Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/237515
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorEnsabella, Beatriz-
dc.date2022-12-16-
dc.date.accessioned2023-03-27T19:40:41Z-
dc.date.available2023-03-27T19:40:41Z-
dc.identifierhttp://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/RPS/article/view/11191-
dc.identifier10.34096/ps.n7.11191-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/237515-
dc.descriptionLa preocupación central del libro es, la vinculación entre Geografía y ESI en la enseñanza secundaria. Al respecto, cabe recordar que la Ley N° 26.150 del 2006, establece que todxs lxs educandos tienen derecho a recibir ESI en todos los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada, entendiéndose como ESI la que articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos. La ESI forma parte de la identidad de lxs jóvenes y apunta fundamentalmente a revisar la forma de relacionarse y promueve educar desde el respeto y la inclusión.  El texto consta de una Introducción titulada “¿De qué se trata este libro?”, 4 capítulos que toman las dimensiones de los NAP (ambiental, política, socio-demográfica, económica), Bonus Track I, Taller sobre derecho a la ciudad (feminista) y Bonus track II, El caso de las maquiladoras en zonas fronterizas. Al final se anexan, glosario de conceptos, efemérides, glosario de leyes y materiales recomendados. El texto logra traducir de forma didáctica, ese currículo de ESI en relación con la geografía para acercarlo a lxs profesores. Los nvita de manera explícita a que se animen a desarrollar estos temas, que encuentren conexiones entre los contenidos básicos de la disciplina y lo de la ESI y de este modo, romper la barrera de que la ESI se enseña en otras asignaturas.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto de Geografía "Romualdo Ardissone", UBAes-ES
dc.relationhttp://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/RPS/article/view/11191/10930-
dc.rightsDerechos de autor 2022 Punto sures-ES
dc.sourcePunto sur; Núm. 7 (2022)es-ES
dc.source2683-7404-
dc.subjectEducación Sexual Integrales-ES
dc.subjectGeografía Nivel secundarioes-ES
dc.subjectLineamientos curriculares geografía de género geografía de las sexualidadeses-ES
dc.titleReseña Geografía y educación sexual integrales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Secretaría de Investigación y Posgrado - SIPFyL/UBA - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.