Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/234139
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorUsher, Nikki-
dc.date2019-12-31-
dc.date.accessioned2023-03-27T18:38:07Z-
dc.date.available2023-03-27T18:38:07Z-
dc.identifierhttps://comunicacionymedios.uchile.cl/index.php/RCM/article/view/55882-
dc.identifier10.5354/0719-1529.2019.55882-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/234139-
dc.descriptionNikki Usher (Profesora Asociada, College of Media, University of Illinois at Urbana-Champaign) es autora de dos libros fundamentales en el campo de los estudios del periodismo contemporáneo: Making News at The New York Times (2014), una etnografía a la sala de redacción de uno de los medios más influyentes en Occidente, e Interactive Journalism: Hackers, Data, and Code (2016), obra que explora y discute las intersecciones entre la producción noticiosa y las nuevas tecnologías. En la conferencia que dio en la escuela de Periodismo de la Universidad Finis Terrae el 19 de agosto del 2019 y que Comunicación y Medios publica en exclusiva, la autora reflexionó sobre los desafíos que representa para los periodistas del siglo XXI la alfabetización digital y el carácter decisivo de esta en los cambios comunicacionales, políticos y sociales. En otras palabras, ¿cómo es que los periodismos emergentes permiten “comprender y criticar el rol de las tecnologías digitales” en nuestras vidas? En vez de ahondar en el diagnóstico sobre la crisis del periodismo y el rol e identidades de este en la actualidad, la autora explora diversos horizontes que los periodistas pueden abrir en un ecosistema digital y convergente.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formataudio/mpeg-
dc.formatapplication/xml-
dc.formatapplication/epub+zip-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Chile. Facultad de Comunicación e Imagenes-ES
dc.relationhttps://comunicacionymedios.uchile.cl/index.php/RCM/article/view/55882/59552-
dc.relationhttps://comunicacionymedios.uchile.cl/index.php/RCM/article/view/55882/59997-
dc.relationhttps://comunicacionymedios.uchile.cl/index.php/RCM/article/view/55882/60185-
dc.relationhttps://comunicacionymedios.uchile.cl/index.php/RCM/article/view/55882/60967-
dc.sourceComunicación y Medios; Vol. 28 No. 40 (2019): Revista Comunicación y Medios, Jul.-Dic.. Monográfico: Feminismos en la era del algoritmo; 216 - 225en-US
dc.sourceComunicación y Medios; Vol. 28 Núm. 40 (2019): Revista Comunicación y Medios, Jul.-Dic.. Monográfico: Feminismos en la era del algoritmo; 216 - 225es-ES
dc.source0719-1529-
dc.source0716-3991-
dc.titleAlfabetización digital y el futuro del periodismoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios de la Comunicación - CECOM/UCHILE - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.