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  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Chile
  4. Departamento de Investigación y Postgrados - DIP/UAHC - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/232839
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorEspinoza, Oscar-
dc.creatorGonzález Fiegehen, Luis-
dc.creatorSandoval, Luis-
dc.creatorLoyola, Javier-
dc.date2022-07-01-
dc.date.accessioned2023-03-27T18:31:24Z-
dc.date.available2023-03-27T18:31:24Z-
dc.identifierhttp://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/2255-
dc.identifier10.25074/07195532.27.2255-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/232839-
dc.descriptionLa selectividad de las universidades otorga información relevante para ponderar su calidad. Se esperaría que la mayor o menor calidad del proceso formativo abarque todos los aspectos académicos, incluyendo las tesinas desarrolladas por estudiantes que cursan carreras de pregrado. La investigación que se reporta en este artículo tuvo por objetivo evaluar la calidad de las tesinas en carreras de Psicología en tres universidades chilenas con distintos niveles de selectividad. El estudio apela al juicio de expertos para evaluar la calidad de las tesinas. Los resultados revelan que el nivel de selectividad está asociado parcialmente a la mayor calidad de las tesinas y, por ende, al proceso formativo en el caso de las carreras de Psicología. No existe evidencia suficiente que confirme completamente el supuesto central de este estudio, vale decir, que mayores niveles de selectividad y años de acreditación institucional se corresponden con tesinas de mayor calidad, y viceversa.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes-ES
dc.relationhttp://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/2255/2420-
dc.rightsDerechos de autor 2022 Oscar Espinoza, Luis González Fiegehen, Luis Sandoval, Javier Loyolaes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourcePaulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 27 (20): Paulo Freire Revista de Pedagogía Crítica; 21 - 44es-ES
dc.source0719-8019-
dc.source0717-9065-
dc.title¿Se asocia la calidad de las tesinas a la selectividad?:es-ES
dc.titleEspañolpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeInformeses-ES
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigación y Postgrados - DIP/UAHC - Cosecha

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