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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPozzobon, Magda-
dc.creatorMarin, Angela Helena-
dc.date2021-
dc.date.accessioned2023-03-27T18:29:30Z-
dc.date.available2023-03-27T18:29:30Z-
dc.identifier0716-8039-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26469945002-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/232729-
dc.description"O presente relato de experiência apresenta uma intervenção sistêmica multifamiliar na qual foram utilizados recursos expressivos como instrumentos para reforçar o suporte familiar de adolescentes com histórico de baixo desempenho escolar, matriculados em duas escolas da rede de ensino fundamental de um município da região metropolitana de Porto Alegre/RS. As atividades desenvolvidas foram fundamentadas no conceito de suporte familiar e privilegiaram as dimensões afetividade, adaptação e autonomia. Os recursos expressivos utilizados como mediadores foram desenho, conto, escrita criativa, sucata, argila e música. Constatou-se que a utilização desses recursos propiciou um ambiente lúdico, descontraído e de cumplicidade, que facilitou a expressão de emoções, promoveu insight e estimulou o desenvolvimento de novos comportamentos relacionados ao suporte familiar, como partilhar atividades, elogiar, brincar e valorizar o grupo familiar, melhorando também o desempenho escolar dos filhos adolescentes."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidad de Chile-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=264-
dc.rightsRevista de Psicología-
dc.sourceRevista de Psicología (Chile) Num.2 Vol.30-
dc.subjectPsicología-
dc.subjectdesempenho escolar-
dc.subjectgrupo multifamiliar-
dc.subjectrecursos expressivos-
dc.subjectIintervenção sistêmica-
dc.titleRecursos expressivos e desempenho escolar: intervenção em grupo multifamiliar-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Psicología - DP/UCHILE - Cosecha

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