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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGómez Camacho, Alejandro-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2023-03-27T17:53:35Z-
dc.date.available2023-03-27T17:53:35Z-
dc.identifier0123-885X-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81548044008-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/230881-
dc.description"Este artículo analiza las ideas pedagógicas de Juan López de Velasco, cronista de Indias, cosmógrafo y uno de los filólogos más importantes del siglo XVI. En primer lugar, inició la reacción contra la reforma fonética de la escritura castellana utilizando argumentos pedagógicos, que condicionaron la polémica ortográfica del siglo siguiente. Además, propuso la legislación sobre aspectos esenciales de las escuelas de primeras letras como el examen de los maestros, su consideración como agentes públicos y la regulación del horario y el número de alumnos. El estudio demuestra que López de Velasco se anticipó en varios siglos a planteamientos modernos en los procesos de alfabetización y la organización de las escuelas de primeras letras."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de los Andes-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=815-
dc.rightsRevista de Estudios Sociales-
dc.sourceRevista de Estudios Sociales (Colombia) Num.58-
dc.subjectMultidisciplinarias (Ciencias Sociales)-
dc.subjecteducación-
dc.subjectortografía-
dc.subjectSiglo de Oro-
dc.subjectAlfabetización-
dc.subjectmaestros (Thesaurus)-
dc.titleLas ideas pedagógicas de Juan López de Velasco: alfabetización y maestros en la España de Felipe II-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Socioculturales e Internacionales - CESO/UNIANDES - Cosecha

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