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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRevilla, Diego Miguel-
dc.creatorSánchez-Agustí, María-
dc.date2018-
dc.date.accessioned2023-03-27T17:53:28Z-
dc.date.available2023-03-27T17:53:28Z-
dc.identifier0123-885X-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81556166010-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/230818-
dc.description"Las últimas décadas han visto un creciente interés por la conceptualización de la memoria colectiva y la conciencia histórica, nociones útiles a la hora de analizar los procesos de historización del presente, y su relación tanto con el pasado como con el futuro. Marcos teóricos como el elaborado por Jörn Rüsen se han convertido en especialmente relevantes para la educación histórica. Estas propuestas, revisadas en la presente reflexión teórica, tienen el potencial de relacionarse con los conceptos de segundo orden, claves para el desarrollo del pensamiento histórico, favoreciendo una metarreflexión basada en el análisis de narrativas sobre el proceso historizador, tanto desde el punto de vista disciplinar como desde los usos y las funciones sociales de la Historia."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de los Andes-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=815-
dc.rightsRevista de Estudios Sociales-
dc.sourceRevista de Estudios Sociales (Colombia) Num.65-
dc.subjectMultidisciplinarias (Ciencias Sociales)-
dc.subjectnarrativas-
dc.subjecthistorización-
dc.subjectMemoria colectiva-
dc.subjecteducación histórica-
dc.subjectconciencia histórica-
dc.titleConciencia histórica y memoria colectiva: marcos de análisis para la educación histórica-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Socioculturales e Internacionales - CESO/UNIANDES - Cosecha

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