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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorValencia, Carolina-
dc.date2004-
dc.date.accessioned2023-03-27T17:53:07Z-
dc.date.available2023-03-27T17:53:07Z-
dc.identifier0123-885X-
dc.identifierhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81501907-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/230655-
dc.description"La enseñanza de las ciencias sociales debe concentrarse cada día más enbuscar que los estudiantes adquieran las habilidades que los lleven aconocer e interpretar los hechos, hacer un análisis crítico de los procesos,formular y sustentar hipótesis que den cuenta de su propia construcciónde significado y aproximarse más responsablemente a los conflictos ydilemas del presente. Para lograr este objetivo, es indispensable que losmaestros hagan una reflexión crítica en torno a su práctica pedagógica yque se concentren en trabajar con sus estudiantes la verdaderacomprensión de los contenidos de las ciencias sociales, la construcción dehabilidades y actitudes propias del científico social y la formación para laacción ciudadana."-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de los Andes-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=815-
dc.rightsRevista de Estudios Sociales-
dc.sourceRevista de Estudios Sociales (Colombia) Num.19-
dc.subjectMultidisciplinarias (Ciencias Sociales)-
dc.subjectciudadanía-
dc.subjectAprendizaje-
dc.subjectCiencias Sociales-
dc.subjectprácticas pedagógicas-
dc.titlePedagogía de las ciencias sociales-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Socioculturales e Internacionales - CESO/UNIANDES - Cosecha

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