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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/228082Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | Restrepo Uribe, Eduardo Antonio | - |
| dc.creator | Hernández Bello, Alvaro | - |
| dc.date | 2014-04-09T17:04:59Z | - |
| dc.date | 2014-10-09T03:18:05Z | - |
| dc.date | 2016-03-29T16:29:59Z | - |
| dc.date | 2020-04-16T18:42:55Z | - |
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| dc.date | 2020-04-16T18:42:55Z | - |
| dc.date | 2012 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-27T17:18:36Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-27T17:18:36Z | - |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10554/4399 | - |
| dc.identifier | https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.4399 | - |
| dc.identifier | instname:Pontificia Universidad Javeriana | - |
| dc.identifier | reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana | - |
| dc.identifier | repourl:https://repository.javeriana.edu.co | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/228082 | - |
| dc.description | "Nunca como hoy, la implantación de políticas extranjeras en el escenario educativo colombiano había sido tan penetrante y gen eral. Si bien la pedagogía en Colombia ha sido comúnmente un tema ""prestado"", no habíamos tcnid la oportunidad de enfrentar un modelo que abarcara tantas (o todas las) dimensiones que conforman el aparato educativo. Las políticas de calidad educativa vinculadas a los sistemas de gestión de la calidad son un gran ejemplo de ello. La norma lS0 9001 :2000 presenta un modelo administrativo de gestión que involucra todos los niveles de las instituciones escolares: el administrativo, el humano, el curricular, e incluso, el filosófico. La implantación de estos modelos, ha traído consigo cambios en las comprensiones sobre la cuestión educativa, en las concepciones de pedagogía, e incluso, en las representaciones que hacen de sí mismos, los sujetos que hacen parte del escenario educativo y que juegan distintos papeles en el mismo. Este proyecto busca entender el proceso por e cual una institución educativa asume la lógica de mercado al configurarse como una corporación, lo cual permitirá descubrir nuevos horizontes donde la crítica con voluntad política asuma nuevas perspectivas para el análisis de los fenómenos sociales. El trabajo pone al descubierto la falacia del discurso de ""adaptación"" de la Norma a las instituciones educativas para mostrar cómo. por el contrario, son estas las que se adaptan a aquella. Por medio de un análisis crítico de discursos, prácticas y documentos, este trabajo cuestiona los lugares comunes sobre los que se erigen las políticas de calidad educativa y defiende la educación como un asunto de interés social, con indep .ndencia que su gestión sea confiada a particulares. Así, el trabajo. e inscribe dentro de la tensión que ofrece una visión de la educación como un servicio y aquella otra que lucha por comprenderla, actuarla y defenderla como u derecho." | - |
| dc.description | Magíster en Estudios Culturales | - |
| dc.description | Maestría | - |
| dc.format | - | |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana | - |
| dc.publisher | Maestría en Estudios Culturales | - |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias Sociales | - |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional | - |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| dc.rights | De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia. | - |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | - |
| dc.subject | Política educativa | - |
| dc.subject | Calidad de la educación | - |
| dc.subject | Norma ISO 9001 | - |
| dc.subject | Administración de la calidad | - |
| dc.subject | Política educativa | - |
| dc.subject | Calidad de la educación | - |
| dc.subject | Norma ISO 9001 | - |
| dc.subject | Administración de la calidad | - |
| dc.subject | Maestría en estudios culturales - Tesis y disertaciones académicas | - |
| dc.title | La escuela - corporación : políticas de calidad en la isotización del escenario educativo | - |
| dc.type | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | - |
| dc.type | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | - |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | - |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha | |
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