Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/226517
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Cárdenas Páez, Alfonso | - |
dc.date | 2011-01-28 | - |
dc.date.accessioned | 2023-03-27T17:06:47Z | - |
dc.date.available | 2023-03-27T17:06:47Z | - |
dc.identifier | https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cualit/article/view/7550 | - |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/226517 | - |
dc.description | Desde el punto de vista pedagógico, la literatura ha sido objeto de sesgos y de enfoques que, si bien reconocen su complejidad, casi siempre falsean su naturaleza. Cuando se pregunta cómo se la debe concebir, afloran múltiples respuestas: arte, poesía, juego, magia, misterio, representación del mundo, evasión, expresión sublime y sentimental, creación simbólica y espiritual, imaginación, intuición,sensibilidad, trascendencia, lenguaje ambiguo, asombro, etc., son nociones que a menudo afluyen en la mente de los estudiantes y que hemos recogido en algunos cursos de literatura. | es-ES |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | spa | - |
dc.publisher | Departamento de Literatura, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá | es-ES |
dc.relation | https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cualit/article/view/7550/5886 | - |
dc.source | Cuadernos de Literatura; Vol. 6 No. 11 (2000); 6-18 | en-US |
dc.source | Cuadernos de Literatura; Vol. 6 Núm. 11 (2000); 6-18 | es-ES |
dc.source | Cuadernos de Literatura; v. 6 n. 11 (2000); 6-18 | pt-BR |
dc.source | 2346-1691 | - |
dc.source | 0122-8102 | - |
dc.title | Elementos para una pedagogía de la literatura | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha |
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