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  4. Centro de Investigación en Economía y Humanismo Louis Joseph Lebret O.P. - USANTOTOMAS - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDíaz, Andrés David Fonseca-
dc.date2011-01-01-
dc.date.accessioned2023-03-20T20:26:37Z-
dc.date.available2023-03-20T20:26:37Z-
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1696-
dc.identifier10.15332/s1794-3841.2011.0015.04-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/222648-
dc.descriptionEn el presente artículo nos proponemos reflexionar sobre la pertinencia de dos tendencias emergentes de la educación contemporánea: la educación expandida y el edupunk. Ambas expresiones últimamente vienen cobrando vigor a través de numerosos proyectos de innovación social, que se soportan no sólo en una epistemología y en un ensamblaje teórico interdisciplinario, sino que su basamento es de matiz ético y proyectual. Para mostrar la relevancia de estas dos perspectivas señaladas anteriormente, nuestro propósito es realizar una exposición de experiencias creativas y proyectos sociales en Colombia donde percibimos una restitución de la vida compartida, una relación singular con el mundo tecnocultural y una reactivación de las potencias de lo humano.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá - Colombiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1696/1845-
dc.sourceHallazgos; vol. 8, n.º 15 (enero-junio 2011)en-US
dc.sourceHallazgos; vol. 8, n.º 15 (enero-junio 2011)es-ES
dc.source2422-409X-
dc.source1794-3841-
dc.titleEducación expandida y cultura digital. Una exploración de proyectos tecnosociales en Colombiaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigación en Economía y Humanismo Louis Joseph Lebret O.P. - USANTOTOMAS - Cosecha

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