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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGómez, Álvaro Díaz-
dc.date2015-06-24-
dc.date.accessioned2023-03-20T20:26:35Z-
dc.date.available2023-03-20T20:26:35Z-
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1669-
dc.identifier10.15332/s1794-3841.2007.0008.03-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/222621-
dc.descriptionSe presentan los resultados de una investigación realizada para indagar los sentidos y significados de la democracia de un grupo de jóvenes escolarizados. Para ello se implementó una metodología cualitativa operacionalizada mediante 3 fases: constitución del grupo de jóvenes participantes; recolección de la información; análisis de la información. Para la recolección de la información se implementaron tres técnicas: las historias de vida, las entrevistas a profundidad y los talleres pedagógicos. Como referente teórico para la interpretación de la información recolectada se estructuró un marco conceptual sobre la democracia y la participación que ahondó en los siguientes aspectos: Concepciones y justificaciones de la democracia; La ciudadanía como práctica orientada a la participación; Democracia participativa; Democracia y educación.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá - Colombiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1669/1818-
dc.sourceHallazgos; Vol. 4 No. 8 (2007)en-US
dc.sourceHallazgos; Vol. 4 Núm. 8 (2007)es-ES
dc.source2422-409X-
dc.source1794-3841-
dc.titleSENTIDOS Y SIGNIFICADOS DE LA DEMOCRACIA Y LA PARTICIPACIÓN ESCOLAR EN EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN CONTINUADA PARA ADULTOS DE CONFAMILIARES (CALDAS)es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigación en Economía y Humanismo Louis Joseph Lebret O.P. - USANTOTOMAS - Cosecha

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