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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221798
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBernal Villamarín, Sindey Carolina-
dc.date2020-12-28-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:50:39Z-
dc.date.available2023-03-20T19:50:39Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2469-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221798-
dc.descriptionAl escribir sobre Innovación en mi clase, es importante descubrir nuestra inspiración y reconocer nuestros contextos para identificar que lo que queremos crear que potencie nuestras estrategias didácticas e integre diversos medios y recursos educativos. Todo para fortalecer la participación de todos y todas en los ambientes de aprendizaje. Una propuesta se presenta a través de las siguientes cuatro fases, en las que es posible descubrir diversos elementos que potencian nuestras practicas pedagógicas.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2469/2056-
dc.rightsDerechos de autor 2020 Magazín Aula Urbanaes-ES
dc.sourceMagazín Aula Urbana; No. 119 (2020): Educación para el siglo XXI. Múltiples miradas, un solo objetivoes-AR
dc.sourceAula Urbana; Núm. 119 (2020): Educación para el siglo XXI. Múltiples miradas, un solo objetivoes-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titleInnovación en mi clase: cuatro fases para integrar las narrativas transmediaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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