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  1. Repositorio institucional de CLACSO
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  4. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221697
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGonzález Lara, Mireya-
dc.date2018-11-09-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:50:28Z-
dc.date.available2023-03-20T19:50:28Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1943-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221697-
dc.descriptionEl artículo describe el trabajo realizado en el marco del diplomado “La escritura en claves de paz: aportes a la lectura en la escuela”, orientado por el IDEP, en alianza con Fundación Convivencia, y con la participación de los docentes del Gimnasio del Campo Juan de la Cruz Varela y Colegio Campestre Jaime Garzón". Su finalidad  ha sido "potenciar prácticas pedagógicas que no necesariamente están formalizadas en proyectos o experiencias, para darle valor a los pequeños esfuerzos y cambios que los maestros y maestras producen cotidianamente".es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1943/1843-
dc.sourceMagazín Aula Urbana; No. 112 (2018): Ser maestro, ruralidad y primera infancia; 19 - 20es-AR
dc.sourceAula Urbana; Núm. 112 (2018): Ser maestro, ruralidad y primera infancia; 19 - 20es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titleLa fuerza de lo sutil en la pedagogía: la potenciación como formaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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