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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRojas García, Luis Ignasio-
dc.creatorRosero Navarrete, Julián David-
dc.creatorVargas Álvarez, Lina María-
dc.date2017-12-21-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:50:17Z-
dc.date.available2023-03-20T19:50:17Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1733-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221611-
dc.descriptionEl Plan de Desarrollo Bogotá Mejor para Todos incorporó como una de las metas del Sector Educativo, el ajuste e implementación de un Sistema de Seguimiento a la Política Educativa Distrital en los Contextos Escolares (SSPED), para comprender la forma en que las políticas se viabilizan en los colegios de la ciudad, a partir de la experiencia vivida por los actores educativos. Este artículo hace una breve explicación de la ruta metodológica bajo la cual se desarrolló el proceso de gestión, organización y levantamiento de información de fuentes primarias en esta fase de aplicación del SSPED.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1733/1703-
dc.sourceMagazín Aula Urbana; No. 108 (2017): El IDEP y sus aportes a una educación de calidad para Bogotá; 3-5es-AR
dc.sourceAula Urbana; Núm. 108 (2017): El IDEP y sus aportes a una educación de calidad para Bogotá; 3-5es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titleLa triangulación de métodos: una apuesta metodológica en el seguimiento a la política educativa.es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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