¿Qué pasa con el gobierno escolar?

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	González Blanco, José Israel	-
dc.date	2016-04-12	-
dc.date.accessioned	2023-03-20T19:49:41Z	-
dc.date.available	2023-03-20T19:49:41Z	-
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dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221295	-
dc.description	Para hablar de gobierno escolar se puede partir de una posible hipótesis de trabajo: en la institución educativa escolar existe mucha resistencia al desarrollo armónico de ese rasgo, cuya etiología radica en que la escuela está aprendiendo por modelamiento o, si se quiere, reproduciendo las prácticas de gobierno que el Estado y, más específicamente, que la sociedad política le colocan en su cotidionidad para replicar.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP	es-ES
dc.relation	https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1331/1315	-
dc.source	Magazín Aula Urbana; No. 25 (2001): Avances importantes sin cambios drásticos; 14-15	es-AR
dc.source	Aula Urbana; Núm. 25 (2001): Avances importantes sin cambios drásticos; 14-15	es-ES
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dc.title	¿Qué pasa con el gobierno escolar?	es-ES
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Aparece en las colecciones:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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