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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGonzález Blanco, José Israel-
dc.date2016-04-12-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:48:59Z-
dc.date.available2023-03-20T19:48:59Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/983-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/220950-
dc.descriptionCon el objetivo de poner en interacción el conocimeinto cotidiano con el saber escolar en un dispositivo denominado PEI, esta experiencia de trabajo desarrollada en el IEP Nuevo Horizonte se basó en la metodología de caracterización, propia de la investigación etnográfica para comprender inicialmente a quien le enseña el maestro, el lugar en el cual lo hace y el estado de su práctica profesional.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/983/968-
dc.sourceMagazín Aula Urbana; No. 45 (2003): La enseñanza de la historia: Ruta novedosa para la formación de los hombres del futuro; 4-5es-AR
dc.sourceAula Urbana; Núm. 45 (2003): La enseñanza de la historia: Ruta novedosa para la formación de los hombres del futuro; 4-5es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titleCómo hacer interactuar el conocimiento cotidiano y el saber escolares-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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