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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/220938
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorInstituto, IDEP-
dc.date2016-04-12-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:48:58Z-
dc.date.available2023-03-20T19:48:58Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/971-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/220938-
dc.descriptionHace varios años, escribíamos en la revista Paideia una reflexión acerca de la "Escuela Virtual y en particular sobre la recomposición de los roles que para el maestro ", la maestra implicaba la informática en el aula/en la escuela. Se concluía que en el horizonte de lo posible/probable, el maestro se convertiría en una prótesis de los ordenadores en ámbitos educativos carentes de trabajo vivo. Aún faltan tamos de tiempo y procesos que profundicen tendencias homogenizadoras, para que lo anterior ocurra. No pnstante en lo esencial el planteamiento sigue siendo válido.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/971/956-
dc.sourceMagazín Aula Urbana; No. 47 (2004): Pensar en los valores de la familia; 2es-AR
dc.sourceAula Urbana; Núm. 47 (2004): Pensar en los valores de la familia; 2es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titlePapel de los maestros y maestras en la ciudad educadora/formadoraes-ES
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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