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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRincón Trujillo, Fernando A.-
dc.date2016-07-27-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:48:55Z-
dc.date.available2023-03-20T19:48:55Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/943-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/220910-
dc.descriptionTratados internacionales a los que está comprometido el Estado colombiano, la Constitución Política y buena parte de la legislación en la materia, impulsan a los gobiernos nacionales y territoriales a concretar la educación como un derecho de las personas para acceder al conocimiento, a la ciencia, a la tecnología, a los bienes y valores de la cultura, lo mismo que a la paz y a la democracia. Estos propósitos se contemplan en los 13 fines establecidos en la Ley 115 de 1994 para la educación formal en sus niveles de preescolar, básica y media.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/943/928-
dc.sourceMagazín Aula Urbana; No. 101 (2016): Aportes al plan de Bogotá ciudad educadora; 5-6es-AR
dc.sourceAula Urbana; Núm. 101 (2016): Aportes al plan de Bogotá ciudad educadora; 5-6es-ES
dc.source2745-200X-
dc.source0123-4242-
dc.titleDesafío de la política pública: la comprensión del derecho a la educaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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