¿El preescolar piensa en la primaria? ¿La primaria piensa en el preescolar?

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América Latina y el Caribe

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Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Betancourt, Mabel	-
dc.creator	Gómez, Luz Claudia	-
dc.date	2016-04-12	-
dc.date.accessioned	2023-03-20T19:48:55Z	-
dc.date.available	2023-03-20T19:48:55Z	-
dc.identifier	https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/937	-
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/220904	-
dc.description	La escasa oferta de cupos en preescolar tiene un impacto negativo por cuanto implica la imposibilidad de desarrollar y estimular en todos los niños y las niñas los procesos básicos del conocimiento y desarrollo personal. Lo anterior propicia, por su parte, que los niños y las niñas tengan una entrada abrupta y sin preparación al primer grado de primaria.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP	es-ES
dc.relation	https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/937/922	-
dc.source	Magazín Aula Urbana; No. 54 (2005): Pedagogía o gerencia: ¿Cómo es la cuestión?; 19	es-AR
dc.source	Aula Urbana; Núm. 54 (2005): Pedagogía o gerencia: ¿Cómo es la cuestión?; 19	es-ES
dc.source	2745-200X	-
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dc.title	¿El preescolar piensa en la primaria? ¿La primaria piensa en el preescolar?	es-ES
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dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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