Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/219500
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMaya Restrepo, Beatriz Elena-
dc.date2010-05-26-
dc.date.accessioned2023-03-20T19:22:00Z-
dc.date.available2023-03-20T19:22:00Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/affectiosocietatis/article/view/5338-
dc.identifier10.17533/udea.affs.5338-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/219500-
dc.descriptionEl presente texto intenta descifrar el método que Lacan empleó en su Seminario sobre la Psicosis para leer un aparte de la Atalía de Racine, en la búsqueda de aquello que enseñan los poetas al psicoanálisis, teniendo claro que no se trata de psicoanálisis aplicado sino de aplicación del método analítico definido por él mismo como “ese método que procede al desciframiento de los significantes sin consideraciones por ninguna presupuesta forma de existencia del significado”. What does Racine’s Atalia show psychoanalysis? AbstractThe current text aims to decipher the method used by Lacan in his Seminar about the Psychosis  to read a passage of Racine's Atalia, searching for what the poets show psychoanalysis. All this, bearing in mind it is not applied psychoanalysis but the application of the analytic method defined by him as “that method undertaking the interpretation of the signifier without consideration of any supposedly existing form of the signified.” Quel est l’enseignement d’Atalia de Racine à la Psychanalyse RésuméCe texte essaie de décrypter la méthode utilisée par Lacan dans son Séminaire sur la Psychose pour lire un extrait de l’Atalia de Racine, en cherchant ce que les poètesenseignent à la psychanalyse, sachant qu’il ne s’agit pas de psychanalyse appliquée mais d’une application de la méthode analytique définie par lui-même comme «cette méthode qu'entraine le déchiffrement des signifiants sans considérations par aucune forme présupposée de l’existence du signifié.»es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/affectiosocietatis/article/view/5338/4692-
dc.sourceAffectio Societatis; Vol. 5 No. 8 (2008): Revista Affectio Societatisen-US
dc.sourceAffectio Societatis; Vol. 5 Núm. 8 (2008): Revista Affectio Societatises-ES
dc.sourceAffectio Societatis; Vol. 5 No. 8 (2008): Revista Affectio Societatisfr-CA
dc.sourceAffectio Societatis; v. 5 n. 8 (2008): Revista Affectio Societatispt-BR
dc.source0123-8884-
dc.subjectmétodo analíticoes-ES
dc.subjectsignificantees-ES
dc.subjectreales-ES
dc.subjectsentidoes-ES
dc.titleQué enseña Atalia de Racine al psicoanálisis.es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigaciones Sociales y Humanas - CISH/FCSH - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.