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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPinto Antunes, María da Conceição-
dc.date2016-08-13-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:18:11Z-
dc.date.available2023-03-20T18:18:11Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/325115-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/218035-
dc.descriptionNuestra lectura y comprensión del mundo no sólo se hace a través del lenguaje oral/escrito, sino también a través de todas las formas del lenguaje no verbal que contribuyen a describir el mundo. En este sentido, el propósito de este breve ensayo es llamar la atención sobre la necesidad de volver a encontrar y valorar una educación espontánea yrelacional, apuntalada en la intersección que se establece entre el ser humano y el medio ambiente, a través de formas de sentir ubicadas fuera del discurso oral/escrito: los sonidos, los sabores, los olores y el tacto.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/325115/20782600-
dc.rightsDerechos de autor 2016 Revista Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 31 (2001); 17-27en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 31 (2001); 17-27es-ES
dc.source0121-7593-
dc.titleLENGUAJE Y COGNICIÓN: DEL LENGUAJE CIENTÍFICO AL MUNDO OLVIDADO DE LAS SENSACIONESes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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