LA CONSTRUCCIÓN DE MAPAS SEMÁNTICOS EN UN TEXTO HIPERMEDIAL E IMPRESO

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Henao Álvarez, Octavio	-
dc.date	2015-11-05	-
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:18:09Z	-
dc.date.available	2023-03-20T18:18:09Z	-
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24804	-
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/218010	-
dc.description	Con el fin de aportar elementos para establecer si existen diferencias en el procesamiento cognitivo, la comprensión y el nivel de aprendizaje que se logran al leer textos en formato hipermedial e impreso, esta investigación se centró en explorar las posibles diferencias en la construcción de mapas semánticos a partir de la lectura de textos en formato impreso y en formato hipermedial.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24804/20226	-
dc.rights	Derechos de autor 2015 Revista Educación y Pedagogía	es-ES
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 33 (2002): Pedagogía Informática y Nuevas tecnologías; 243-254	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 33 (2002): Pedagogía Informática y Nuevas tecnologías; 243-254	es-ES
dc.source	0121-7593	-
dc.title	LA CONSTRUCCIÓN DE MAPAS SEMÁNTICOS EN UN TEXTO HIPERMEDIAL E IMPRESO	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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