A PROPÓSITO DE UNA PEDAGOGÍA DE LA LENGUA PARA LAS ESCUELAS NORMALES SUPERIORES

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Hurtado, Rubén Darío	-
dc.creator	Jiménez R., Billian	-
dc.creator	Yepes, Gloria Inés	-
dc.date	2015-09-23	-
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:17:59Z	-
dc.date.available	2023-03-20T18:17:59Z	-
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24398	-
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217986	-
dc.description	Este texto presenta una propuesta de plan de formación en el componente de lengua y literatura para el ciclo complementario de las escuelas normales superiores del Departamento de Antioquia en convenio con la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. El texto está inspirado fundamentalmente en los principios de la lingüística textual, la pragmática, la psicología cognitiva y la pedagogía activa.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24398/19920	-
dc.rights	Derechos de autor 2015 Revista Educación y Pedagogía	es-ES
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 31 (2001); 73-87	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 31 (2001); 73-87	es-ES
dc.source	0121-7593	-
dc.title	A PROPÓSITO DE UNA PEDAGOGÍA DE LA LENGUA PARA LAS ESCUELAS NORMALES SUPERIORES	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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