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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217974
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Johanningmeiei, Erwin | - |
dc.date | 2015-08-31 | - |
dc.date.accessioned | 2023-03-20T18:17:58Z | - |
dc.date.available | 2023-03-20T18:17:58Z | - |
dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24129 | - |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217974 | - |
dc.description | E propósito del presente texto es examinar los orígenes de la investigación educativa para entender sus propósitos, suposiciones y efectos iniciales, así como la forma en que aquellos han sido transformados. Para ello, es preciso regresar a los planteamientos de Charles Darwin y de Johann Friedrich Herbart. Esta vuelta a !a historia permite un avance en la comprensión de la investigación educativa, sus problemas, métodos, relaciones y proyecciones. | es-ES |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | spa | - |
dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24129/19738 | - |
dc.rights | Derechos de autor 2015 Revista Educación y Pedagogía | es-ES |
dc.source | Revista Educación y Pedagogía; No. 22 (1998): Cine y Pedagogía; 155-230 | en-US |
dc.source | Revista Educación y Pedagogía; Núm. 22 (1998): Cine y Pedagogía; 155-230 | es-ES |
dc.source | 0121-7593 | - |
dc.title | La casa que Herbart y Darwin contruyeron: los muchos y variados orígenes de la investigación educativa en los Estados Unidos | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha |
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