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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217843
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorHenao Álvarez, Octavio-
dc.creatorRamírez Salazar, Doris Adriana-
dc.date2011-08-11-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:17:33Z-
dc.date.available2023-03-20T18:17:33Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9908-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217843-
dc.descriptionA proposal to develop literacy skills in expressing, communicating and managing information as well as interacting socially by effectively using some information and communication technologies are described here. Such technologies include tools for hypermedia writing, capturing and editing digital videos and photographs, e-forums and chats, videoconference, instant messenger systems, search engines in internet, e-mail, blogs, text editors and pages to publish in internet.How to reference this article: Henao Álvarez, Octavio y Doris Adriana Ramírez S., “Un modelo de alfabetización que incorpora el uso de tecnologías de información y comunicación”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XX, núm. 51, (mayo-agosto), 2008, pp. 225-239.Received: january 2008Accepted: march 2008en-US
dc.descriptionEn este artículo se describe una propuesta de alfabetización que busca desarrollar competencias para la expresión la comunicación, la interacción social y el manejo de información utilizando eficientemente algunas tecnologías de información y comunicación (TIC) como: herramientas de escritura hipermedial, captura y edición de fotografías y videos digitales, foros electrónicos y chats, videoconferencias, mensajería instantánea, motores de búsqueda de información en internet, correo electrónico, blogs, editores de textos y páginas para publicar en internet.Cómo citar este artículo: Henao Álvarez, Octavio y Doris Adriana Ramírez S., “Un modelo de alfabetización que incorpora el uso de tecnologías de información y comunicación”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XX, núm. 51, (mayo-agosto), 2008, pp. 225-239.Recibido: enero 2008Aceptado: marzo 2008es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9908/9104-
dc.rightsDerechos de autor 2008 Revista de Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 51 (2008): Pedagogía, lenguajes y poder; 225-239en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 51 (2008): Pedagogía, lenguajes y poder; 225-239es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectDigital Literacy Teaching Modelen-US
dc.subjectInformation and Communication Technologiesen-US
dc.subjectLearning and Teaching reading/ writing skillsen-US
dc.subjectModelo de alfabetización digitales-ES
dc.subjecttecnologías de información y comunicación (TIC)es-ES
dc.subjectenseñanza y aprendizaje de la lectoescrituraes-ES
dc.titleA Literacy Model using information and communication technologiesen-US
dc.titleUn modelo de alfabetización que incorpora el uso de tecnologías de información y comunicaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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