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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217814
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMoreno Cadavid, Erika-
dc.creatorPiedrahita Velásquez, Ana María-
dc.creatorHernández Enríquez, Colombia-
dc.date2011-08-10-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:17:30Z-
dc.date.available2023-03-20T18:17:30Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9852-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217814-
dc.descriptionThis article presents the report of an investigation whose purpose was to systematize and analyze the process of implementation of two pedagogic intervention strategies, aimed at promoting resiliency and adaptation to a hospital ambience among a group of kids between 4 and 12 years old, hospitalized at the Hospital Universitario San Vicente de Paúl (HUSVP) Hemato-oncology and Nephrology Rooms, in Medellín, during 2006.How to reference this article: Moreno Cadavid, Erika, Ana María Piedrahita Velásquez y Colombia Hernández Enríquez, “Aprendiendo de mi salud entre contextos y cuentos”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 53, enero-abril, 2009, pp. 157-164.Received: june 2008Accepted: november 2008en-US
dc.descriptionSe presenta el informe de una investigación cuyo propósito fue sistematizar y analizar un proceso de implementación de dos estrategias de intervención pedagógica, orientadas a promover la resiliencia y la adaptación al contexto hospitalario de un grupo de niños y niñas entre 4 y 12 años de edad, hospitalizados en las Salas de Hemato-Oncología y Nefrología del Hospital Universitario San Vicente de Paúl (HUSVP), de Medellín, durante el año 2006.Cómo citar este artículo: Moreno Cadavid, Erika, Ana María Piedrahita Velásquez y Colombia Hernández Enríquez, “Aprendiendo de mi salud entre contextos y cuentos”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 53, enero-abril, 2009, pp. 157-164.Recibido: junio 2008Aceptado: noviembre 2008es-ES
dc.descriptionLe rapport d'une recherche est présentée dont son but a été celui de systématiser et analyser un processus de mise en oeuvre de deux stratégies d'intervention pédagogique cherchant à encourager le résilience et l'adaptation au contexte d'un hôpital d'un groupe d'enfants et filles entre 4 et 12 ans, hospitalisés dans les salles d'hématooncologie et néphrologie de l'Hôpital universitaire San Vicente de Paul (HUSVP) de Medellin pendant l'année 2006.fr-CA
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9852/9051-
dc.rightsDerechos de autor 2009 Revista de Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 53 (2009): Educación para la ciudadanía; 157-164en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 53 (2009): Educación para la ciudadanía; 157-164es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectPedagogía hospitalariaes-ES
dc.subjectAula Lúdico Pedagógicaes-ES
dc.subjectresilienciaes-ES
dc.subjectHospital pedagogyen-US
dc.subjectrecreational-pedagogical classroomen-US
dc.subjectresiliencyen-US
dc.subjectPédagogie dans un hôpitalfr-CA
dc.subjectclasse ludique -pédagogiquefr-CA
dc.subjectrésiliencefr-CA
dc.titleLearning about my health among contexts and short storiesen-US
dc.titleAprendiendo de mi salud entre contextos y cuentoses-ES
dc.titleApprendre de ma santé entre contextes et contesfr-CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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