1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Colombia
4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

Título :	Education buildings and the city. Localizing educational structures and their contributions to urban and social development El edificio escolar en la ciudad. La localización de los equipamientos educativos y su aporte en el desarrollo urbano y social Le bâtiment scolaire dans la ville. La localisation du matériel pédagogique et sa contribution dans le développement urbain et social
Palabras clave :	Edificio escolar en Colombia;planeamiento urbano;Plan Maestro de Equipamientos Educativos;infraestructura educativa;School buildings in Colombia;urban planning;Master Plan of Educative Equipment;educational infrastructure;Bâtiment scolaire;plan d'aménagement urbain;plan guide d'équipements éducatifs;infrastructure éducative.
Editorial :	Universidad de Antioquia
Descripción :	The central role of school buildings in urban and social development is currently assumed in Colombia as an opportunity to improve the life standards of citizens and to guarantee conditions of equality and equity. The project of turning the educative infrastructure into a motor of development has already rendered positive results in several Colombian cities; in fact, the advances of Bogotá in terms of planning is an innovative project that has favored the consolidation of these infrastructures as a system that contributes to the construction of city and citizenship.How to reference this article: Franco Calderón, Ángela María, "El edificio escolar en la ciudad. La localización de los equipamientos educativos y su aporte en el desarrollo urbano y social", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009,pp. 141-153.Received: may 2009Accepted: june 2009 El papel central del edificio escolar en el desarrollo urbano y social es entendido, actualmente en Colombia, como una oportunidad para mejorar la calidad de vida de los ciudadanos y garantizar condiciones de igualdad y equidad. La apuesta por convertir la infraestructura educativa en un motor del desarrollo deja ya un balance positivo en varias ciudades del país; sin embargo, el avance de Bogotá, en términos de planeamiento, es una innovación que ha permitido la consolidación de estas infraestructuras como un sistema que contribuye en la construcción de ciudad y ciudadanía.Cómo citar este artículo: Franco Calderón, Ángela María, "El edificio escolar en la ciudad. La localización de los equipamientos educativos y su aporte en el desarrollo urbano y social", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009,pp. 141-153.Recibido: mayo 2009Aceptado: junio 2009 Le rôle central du bâtiment scolaire dans le développement urbain et social est compris à présent en Colombie comme une occasion pour améliorer la qualité de vie des citoyens et garantir des conditions d'égalité et justesse. Le pari de transformer l'infrastructure pédagogique en moteur du développement laisse déjà un bilan positif dans plusieurs villes du pays. Cependant, le progrès de Bogota en termes d'aménagement est une innovation qui a permis la consolidation de ces infrastructures comme un système qui contribue dans la construction de ville et citoyenneté.
URI :	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217782
Otros identificadores :	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9784
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.