Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217741Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Cardoso Erlam, Néstor | - |
| dc.date | 2010-11-25 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T18:17:20Z | - |
| dc.date.available | 2023-03-20T18:17:20Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/7512 | - |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217741 | - |
| dc.description | Desde la perspectiva de la matemática, tanto en Europa como en Colombia se han desarrollado diversos e importantes estudios que muestran de qué manera se manifiestan, en los textos escolares, las representaciones sociales, los procesos ideológicos y las estructuras mentales de una época y una región sociocultural. Este artículo se concentra en lo textos escolares en Colombia, afínales del siglo XIX y principios del siglo XX, y en la manera en que ellos fueron objeto de los hechos partidistas entre liberales radicales y conservadores regeneradores | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/7512/6915 | - |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; No. 29-30 (2001): Manuales y textos escolares; 129-142 | en-US |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; Núm. 29-30 (2001): Manuales y textos escolares; 129-142 | es-ES |
| dc.source | 0121-7593 | - |
| dc.title | los textos de lectura en colombia. aproximación histórica e ideológica. 1872-1917 | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha | |
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