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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorValls Montes, Rafael-
dc.date2010-11-25-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:17:19Z-
dc.date.available2023-03-20T18:17:19Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/7509-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217738-
dc.descriptionEste artículo propone algunas tareas que pueden desarrollar las investigaciones sobre manuales escolares de historia, desde la perspectiva de la historia de las disciplinas escolares en la que converjan los aportes de otros campos de investigación, conel objeto de generar formas más válidas de enseñanza y aprendizaje de la historia.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/7509/6912-
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 29-30 (2001): Manuales y textos escolares; 93-100en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 29-30 (2001): Manuales y textos escolares; 93-100es-ES
dc.source0121-7593-
dc.titleLOS NUEVOS RETOS DE LAS INVESTIGACIONES SOBRE LOS MANUALES ESCOLARES DE HISTORIA: ENTRE TEXTOS Y CONTEXTOSes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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