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  1. Repositorio institucional de CLACSO
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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorArias Beltrán, Leydin Tibisay-
dc.creatorBedoya Agudelo, Katerine-
dc.creatorBenítez Pérez, Cristina-
dc.creatorCarmona Cortés, Leidy Julieth-
dc.creatorCastaño Úsuga, Juan Carlos-
dc.creatorCastro Garavito, Lina Mercedes-
dc.creatorPérez Corrales, Lizeth Yadit-
dc.creatorVilla Betancur, Luz Mary-
dc.date2009-04-23-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:17:11Z-
dc.date.available2023-03-20T18:17:11Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6679-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217689-
dc.descriptionEl propósito de este artículo es presentar el informe de la investigación: "La formación docente: una estrategia para avanzar hacia una institución con prácticas pedagógicas inclusivas", que tuvo como eje central propiciar espacios de reflexión y de construcción colectiva de los docentes en torno a un objeto de estudio que demanda la educación actual: la inclusión educativa.AbstractThe purpose of this article is to report on the research: "teachers` formation: a strategy to advance towards an institution with pedagogical practices of inclusion". This research had as central focus the opening of spaces for reflection and for collective construction by the teachers regarding an object of study that now-a-days education demands: educational inclusion.RésuméLe but de cet article est présenter le rapport de la recherche: "La formation des enseignants: une stratégie pour avancer vers une institution avec des pratiques pédagogiques inclusives". Cela a eu comme axe central la création d'espaces de réflexion et de construction collective des enseignants autour d'un objet d'étude qui demande l'éducation en ce moment: l'inclusion éducative.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6679/6121-
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 47 (2007): Juan Amos Comenioen-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 47 (2007): Juan Amos Comenioes-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectPrácticas pedagógicas inclusivases-ES
dc.subjectformación de docenteses-ES
dc.subjectdiscapacidades-ES
dc.subjectnecesidades educativas especialees-ES
dc.titleFormación docente: una propuesta para promover prácticas pedagógicas inclusivases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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