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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217673
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorNanclares Sánchez, Luciany Augusto-
dc.creatorTamayo Martínez, Edwin David-
dc.date2009-10-21-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:17:09Z-
dc.date.available2023-03-20T18:17:09Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6661-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217673-
dc.descriptionEn respuesta a las exigencias del medio educativo en relación con las dificultades que presenta la física para los y las estudiantes, y al desarrollo de una sociedad global influenciada por el cine, la televisión, los juegos de video y las imágenes por ordenador, exponemos en este artículo los resultados y las reflexiones que se enmarcan en el diseño, la aplicación y la evaluación de una estrategia didáctica que hace uso de las imágenes en movimiento y su relación con la motivación para el aprendizaje.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6661/6104-
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 48 (2007): Otras lógicas; 157-164en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 48 (2007): Otras lógicas; 157-164es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectEnseñanza-aprendizaje de la físicaes-ES
dc.subjectestrategia didácticaes-ES
dc.subjectimágenes en movimiento.es-ES
dc.titlePhysis videns: una estrategia didáctica para el aprendizaje de la física a partir de imágenes en movimientoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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