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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMicanquer Cuatín, William Orlando-
dc.date2009-04-17-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:17:07Z-
dc.date.available2023-03-20T18:17:07Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6635-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217649-
dc.descriptionIn this text, the author points out that: local economies, educational practices around the fire, and oral tradition, constitute all those "little cultural things" that are basic to the processes of resistance to the projects of western homogenization. The author also refers to the principle of responsibility that should guide the exit and return of the new generations that enter the western world through diverse educational programs.How to reference this article: Micanquer Cuatín, William Orlando, "Siguiendo las huellas de los mayores: la educación propia para la defensa del territorio y la cultura", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. xix, núm. 49, (septiembre - diciembre), 2007, pp. 91-94.Received: july  2007Accepted: august  2007en-US
dc.descriptionEn este texto, el autor señala que las economías locales, las prácticas educativas alrededor del fogón y la oralidad constituyen todas esas "pequeñas cosas de la cultura" que son fundamentales en los procesos de resistencia ante los proyectos de  homogenización de Occidente. El autor alude también al principio de responsabilidad que debe guiar la salida y el regreso de las nuevas generaciones que acceden al mundo occidental a través de diversos programas educativos.Cómo citar este artículo: Micanquer Cuatín, William Orlando, "Siguiendo las huellas de los mayores: la educación propia para la defensa del territorio y la cultura", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. xix, núm. 49, (septiembre - diciembre), 2007, pp. 91-94.Recibido: july  2007Aceptado: august 2007es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6635/6078-
dc.rightsDerechos de autor 2007 Revista de Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 49 (2007): Conocimiento e Investigación: Una perspectiva desde la educación intercultural; 91-94en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 49 (2007): Conocimiento e Investigación: Una perspectiva desde la educación intercultural; 91-94es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectPueblo de Los Pastoses-ES
dc.subjecteducación propiaes-ES
dc.subjectcolonizaciónes-ES
dc.subjectformas de resistenciaes-ES
dc.subjectmayores indígenases-ES
dc.subjectDe Los Pastos Peoplesen-US
dc.subjectself educationen-US
dc.subjectcolonizationen-US
dc.subjectforms of resistanceen-US
dc.subjectindigenous elders.en-US
dc.titleFollowing the foot-prints of the elders: self-education for the defense of territory and cultureen-US
dc.titleSiguiendo las huellas de los mayores: la educación propia para la defensa del territorio y la culturaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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