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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217575
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAguirre Licht, Daniel-
dc.date2009-04-30-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:16:53Z-
dc.date.available2023-03-20T18:16:53Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6000-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217575-
dc.descriptionThe current situation of the aborigine languages and the education of the indigenous people is a lot better now than in the time of the Conquest and Colonization. The developments on rights and social and cultural recoveries are before anything their own achievements, even if there are organizations such as The Colombian Centre for the Studies of Aborigine Languages (CCELA), of the Universidad de Los Andes, that from the civil and academic societies support these ancient peoples.How to reference this article: AGUIRRE LICHT, Daniel, “Estudios en lenguas aborígenes y etnoeducación en Colombia”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Vol. XVI, No. 39, (mayo-agosto), 2004, pp. 29-40.Received: november 2003Accepted: april 2004en-US
dc.descriptionLa situación actual de las lenguas aborígenes y de la educación de los indígenas no es ahora mucho mejor que en la época de la Conquista y la Colonia. Los avances en derechos y reivindicaciones sociales y culturales son ante todo logros de ellos mismos, así haya estamentos (como el Centro Colombiano de Estudios de Lenguas Aborígenes —CCELA—, de la Universidad de los Andes) que desde la sociedad civil y académica apoyan a estos milenarios pueblos.Cómo citar este artículo: AGUIRRE LICHT, Daniel, “Estudios en lenguas aborígenes y etnoeducación en Colombia”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Vol. XVI, No. 39, (mayo-agosto), 2004, pp. 29-40.Recibido: noviembre 2003Aceptado: abril 2004es-ES
dc.descriptionLa situation actuelle des langues aborigènes et de l'éducation des indigènes n'est pas maintenant meilleure qu'à l'époque de la Conquête et la Colonie. Les avances dans le domaine des droits et des revendications sociales et culturelles sont avant tout des réalisations propres, même s'il y a des institutions, telles que le Centre Colombien d'Études de Langues Aborigènes —CCELA—, de l'Université des Andes ) qui au sein de la société civile et académique apportent leur soutien à ces peuples millénaires.fr-CA
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6000/5407-
dc.rightsDerechos de autor 2004 Revista de Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 39 (2004): Pedagía y diversidad cultural; 29-40en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 39 (2004): Pedagía y diversidad cultural; 29-40es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectEtnolingüísticaes-ES
dc.subjectestudios de lenguas aborígeneses-ES
dc.subjectmaestría en etnolingüísticaes-ES
dc.subjectEthno-linguisticsen-US
dc.subjectstudies on aborigine languagesen-US
dc.subjectMaster's degree in ethno-linguisticsen-US
dc.titleStudies on aborigine languages and ethnoeducation in Colombiaen-US
dc.titleEstudios en lenguas aborígenes y etnoeducación en Colombiaes-ES
dc.titleÉtudes en langues aborigènes et ethnoéducation en Colombiefr-CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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