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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217569
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSanabria, Fabián-
dc.date2009-05-13-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:16:52Z-
dc.date.available2023-03-20T18:16:52Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5988-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217569-
dc.descriptionIn this article the notion of academic field with the biological concept of food chain will be compared as a way to point out the diverse dispositions and positions that can take place or occupy the social agents that are producers, reproducers and consumers of knowledge. This will he done in order to make more objective some of the necessary sociohistorical conditions to facilitate or make difficult the realization of the democratic ideal “to make universal the conditions ofacces to which is universal» through education in Colombia.How to reference this article: SANABRIA, Fabián, “ La cadena alimentaria de la educación en Colombia: una perspectiva crítica”. En: Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Vol XV Nº 37, (septiembre-diciembre) 2003, pp. 249-258.Received: december 2002Accepted: july 2003.en-US
dc.descriptionEl presente artículo busca comparar la noción de campo académico con el concepto biológico de cadena alimentaria, en el sentido de señalarlas diversas disposiciones y posiciones que pueden tener u ocuparlos agentes sociales productores, reproductores o consumidores del conocimiento, a fin de objetivar algunos de los condicionamientos sociohistóricos necesarios para facilitar o diñcultarla realización del ideal democrático de “universalizar las condiciones de acceso a lo universal” a través de la educación, en Colombia.Cómo citar este artículo: SANABRIA, Fabián, “ La cadena alimentaria de la educación en Colombia: una perspectiva crítica”. En: Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Vol XV Nº 37, (septiembre-diciembre) 2003, pp. 249-258.Recibido: diciembre 2002Aceptado: julio 2003es-ES
dc.descriptionCet article tente de comparer la notion de champ académique avec le concept biologique de chaîne alimentaire, dans le but de signaler les diverses dispositions et positions qui peuvent avoir ou occuper les agents sociaux, qui sont des producteurs, reproducteurs ou consommateurs de connaissances, afín d’objectiver quelques-uns des conditionnements sociohistoriques nécessaires pour faciliter ou empêcher de réaliser l’idéal démocratique “d'universaliser les conditions d'accès à l'universel” à travers l’éducation, en Colombie. fr-CA
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5988/5397-
dc.rightsDerechos de autor 2003 Revista de Educación y Pedagogíaes-ES
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 37 (2003): Foucault, La educación y la pedagoogía; 249-258en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 37 (2003): Foucault, La educación y la pedagoogía; 249-258es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectAcademic fielden-US
dc.subjectsocial agentsen-US
dc.subjecteducation in Colombiaen-US
dc.subjectCampo académicoes-ES
dc.subjectagentes socialeses-ES
dc.subjecteducación en Colombia.es-ES
dc.titleThe food chain of colombian education: a critical perspectiveen-US
dc.titleLa cadena alimentaria de la educacion en Colombia: una perspectiva críticaes-ES
dc.titleLa chaine alimentaire de l’education en colombie : une perspective critiquefr-CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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