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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217530
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFlores Martínez, Pablo-
dc.creatorTroyano, María Peñas-
dc.date2009-10-29-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:16:49Z-
dc.date.available2023-03-20T18:16:49Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5946-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217530-
dc.descriptionEn este artículo describimos un proceso deformación inicial de profesores de matemáticas de secundaria que estamos realizando en la Licenciatura de Matemáticas de la Universidad de Granada (España). En este proceso tratamos de que los estudiantes para profesor generen liábitos de reflexión sobre problemas prácticos profesionales, surgidos durante las prácticas de enseñanza. Intentamos con ello facilitar la relación de los futuros profesores de matemáticas de enseñanza secundaria, con el conocimiento profesional.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/5946/5356-
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; No. 35 (2003): Enseñanza de las Matemáticas; 93-116en-US
dc.sourceRevista Educación y Pedagogía; Núm. 35 (2003): Enseñanza de las Matemáticas; 93-116es-ES
dc.source0121-7593-
dc.subjectReflexiónes-ES
dc.subjectformación de maestroses-ES
dc.subjectprofesores de matemáticas reflexivoses-ES
dc.titleFORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS REFLEXIVOSes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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