Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217346
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGiraldo Castaño, Cristian-
dc.creatorCastañeda Macias, Lina Marcela-
dc.date2020-12-22-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:14:19Z-
dc.date.available2023-03-20T18:14:19Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/341942-
dc.identifier10.17533/udea.unipluri.20.2.09-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217346-
dc.descriptionThis article is a synthesis of a research project delimited by citizen training. The objective is to analyze possibilities to configure a political subjectivity from the narratives by boys and girls aged 9 and 12, from a public educational institution in Medellín. The research is developed according to a qualitative approach, with a biographical-narrative design to provide meaning to the experiences that children lived and told. Analysis is presented considering the network of meanings that narratives unfold in relation to the political subjectivity. As conclusion. The report concludes that the possibility offered by the narratives to configure the subjectivity is the recognition of boys and girls as “I alterity: myself as another”.en-US
dc.descriptionEl presente artículo es una síntesis de un proyecto de investigación enmarcado en la formación ciudadana. Su objetivo es analizar las posibilidades para la configuración de la subjetividad política desde las narrativas de niños y niñas de 9 y 12 años, de una institución educativa pública de Medellín. La investigación se desarrolla desde un enfoque cualitativo, con un diseño biográfico-narrativo para dotar de sentido las experiencias vividas y contadas por los niños y niñas. El análisis se presenta a la luz del entramado de sentidos que despliegan las narrativas en relación con la subjetividad política. Se concluye que la posibilidad que brindan las narrativas para la configuración de dicha subjetividad es el reconocimiento de «Yo alteridad: sí mismo como otro» de los niños y las niñas.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/341942/20805252-
dc.rightsDerechos de autor 2021 Universidad de Antioquiaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceUni-pluriversidad; Vol. 20 Núm. 2 (2020): Estudios en Infancias: educación y formación; 1-16es-ES
dc.source2665-2730-
dc.source1657-4249-
dc.subjectpolitical subjectivityen-US
dc.subjectnarrativesen-US
dc.subjectrecognitionen-US
dc.subjectcitizenship educationen-US
dc.subjectCitizen educationen-US
dc.subjectChildren's narrativeen-US
dc.subjectPolitical subjectivityen-US
dc.subjectRecognitionen-US
dc.subjectSocial educationen-US
dc.subjectPolitical subjecten-US
dc.subjectIdentityen-US
dc.subjectMemoryen-US
dc.subjectHistorical awarenessen-US
dc.subjectsubjetividad políticaes-ES
dc.subjectnarrativases-ES
dc.subjectreconocimientoes-ES
dc.subjectformación ciudadanaes-ES
dc.subjectSubjetividad políticaes-ES
dc.subjectNarrativa infantiles-ES
dc.subjectReconocimientoes-ES
dc.subjectFormación ciudadanaes-ES
dc.subjectEducación sociales-ES
dc.subjectSujeto políticoes-ES
dc.subjectIdentidades-ES
dc.subjectMemoriaes-ES
dc.subjectConciencia históricaes-ES
dc.titleRecognizing Children as Political “Characters” Through Narrativesen-US
dc.titleEl reconocimiento de los niños y niñas como «personajes» políticos a través de las narrativases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeTexten-US
dc.typeTextoes-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.