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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorHenao Ciro, Rubén Darío-
dc.date2009-09-21-
dc.date.accessioned2023-03-20T18:13:11Z-
dc.date.available2023-03-20T18:13:11Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/2390-
dc.identifier10.17533/udea.unipluri.2390-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217139-
dc.descriptionEl presente ensayo habla de las diferentes formas y contextos de la palabra centro, al tiempo que se piensa en los problemas que desestabilizan el orden social y que retan a los docentes a pensar en una mejor manera de enfrentar los conflictos sociales en el aula de clase y a proponer una mejor forma para leer la realidad.   Se recurre a definiciones geométricas para mostrar, tangencialmente, cómo la matemática no es ajena a los procesos sociales y políticos, y la aplicación de principios matemáticos en un contexto social puede hacer que se perfeccionen las relaciones de los individuos o se cree un manto de duda o una cortina de humo derivada de una interpretación mediocre.   Palabras Clave: centro, caos, desorden, lucha, verdad.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/2390/1945-
dc.sourceUni-pluriversidad; Vol. 9 Núm. 2 (2009)es-ES
dc.source2665-2730-
dc.source1657-4249-
dc.titleReflexiones acerca del centroes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePeer Reviewen-US
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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