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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217138| Título : | La enseñanza de la escritura: prácticas actuales y prospectivas pedagógicas |
| Editorial : | Universidad de Antioquia |
| Descripción : | El presente artículo tiene como propósito suscitar reflexión y discusión entre los maestros, en torno a la enseñanza de la escritura, para generar en ellos actitud de autocrítica que dé paso a acciones transformadoras en la práctica pedagógica; igualmente, para que asuman la tarea de enseñar a escribir dentro de un contexto semántico-comunicativo que conduzca al desarrollo de la competencia textual de los educandos. El artículo incluye algunos comportamientos y estrategias de docentes (tomados de algunas investigaciones y discusiones académicas sobre este tópico) asociados con las dificultades que presentan los estudiantes en este campo, y que evidencian la manera como la escuela viene asumiendo esta tarea. Se proponen algunas acciones, fundamentadas en enfoques lingüísticos y pedagógico-didácticos contemporáneos que podrían favorecer la formación de los educandos para que se conviertan en productores de textos. Palabras clave: Escritura, enseñanza, competencia textual, enfoque lingüístico, enfoque semántico-comunicativo, situación real de comunicación, investigación pedagógica, didáctica de la escritura. |
| URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217138 |
| Otros identificadores : | https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/2389 10.17533/udea.unipluri.2389 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha |
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